บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ ๑๒

 

วันที่ 17 พฤศจิกายน พ.ศ.2563

เวลา08.30-12.30 น.

-อาจารย์ให้จับกลุ่ม 8 คน 

แล้วไปซื้อของมาทำอาหารภายในงบ300ที่อาจารย์ให้แต่ละกลุ่ม ห้ามใช้ไฟฟ้าทุกชนิด โดยทำอาหาร2อย่าง ใช้วัตถุดิบเดียวกัน

-อาจารย์ให้ส่งงานคู่ ที่มอบหมายให้ไปทำมา

-อาจารย์แจกวัสดุฝึก คือ ปากกาเมจิ12แท่ง

   อาหารคือ 

1.แซนวิชวงกลม

2.แซนวิชสลัด

      

  วัตถุดิบ

1.ขนมปัง

2.แฮม

3.ปูอัด

4.น้ำสลัด

5.ผักกาด

6.แครรอท

7.ซอสมะเขือเทศ

 

   

ประเมินอาจารย์ :     💫  อาจารย์ตั้งใจที่จะสอน

ประเมินเพื่อน :         ❤เพื่อนมีความตั้งใจในการทำอาหาร ทำเสร็จแล้วมาแบ่งกันทาน

ประเมินตนเอง :        🖤 มีความตั้งใจที่ช่วยกันทำอาหารและร่วมมือกันได้ดี

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ ๑๑

   บันทึกการเรียนครั้งที่ 11 

วัน อังคาร ที่ 10 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2563

เวลา 08 : 30 - 12 : 30 น.

 

                    อาจารย์ให้ส่ง Mind map เทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์ แล้วอาจารย์ก็ตรวจงาน สื่อพัฒนาการลูกรัก จากนั้นก็ดูคลิป บ้านวิทยาศาสตร์ตัวน้อย โดยมีกล่องวิเศษ ที่มีกะหล่ำปลี แก้วกระเบื้อง แล้วมาทำการทดลองโดยหั่นกะหล่ำปลีใส่ในแก้วแล้วใส่น้ำร้อนลงไปจะเกิดอะไรขึ้น?

ใส่มะนาว  → สีแดง (พอใส่สีจะแตกต่างกัน)

การทดลอง → จะเกิดขึ้นเมื่อเกิดปัญหา,ความอยากรู้ อยากเห็น

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

             Food   = อาหาร

             Experiment        =        การทดลอง

             Inquisitive , Curious       =         อยากรูู้อยากเห็น

             Difference         =       ความแตกต่าง

          

ประเมินอาจารย์

อาจารย์มาตรงต่อเวลาและอธิบายและให้คำแนะนำในการทำงานและให้ข้อคิดในการทำงานให้มีคุณภาพ

ประเมินตนเอง

มีความกระตือรือร้นในการเรียน ฟังคำแนะนำของอาจารย์ 

ประเมินเพื่อน

เพื่อนบางคนก็มาตรงต่อเวลาแต่บางคนอาจมาช้าเพราะการเดินทางที่ลำบาก 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ ๑๐

 บันทึกการเรียนครั้งที่ 10 

วัน อังคาร ที่ 3 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2563

เวลา 08 : 30 - 12 : 30 น.

 เนื้อหาการเรียนครั้งที่ 10

                    อาจารย์ให้นักศึกษาดูคลิปวิดิโอ อ่านสร้างสุข โดยเทคนิคการอ่านหนังสือให้เด็กๆ ฟัง ต้องใช้เทคนิคอะไรบ้าง แล้วอาจารย์ก็ได้มอบหมายงาน

1. ให้นักศึกษาไปค้นคว้าหานิทานที่ห้องสมุดเพื่อนำมาทำสื่อเพื่อพัฒนาลูกรัก

ในการทำนั้นต้องมีประเด็น ตั้งสมมติฐาน ดำเนินการปฏิบัติ

2. ทำmind map เทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

               1. The media           =          สื่อ

               2. Tale         =        นิทาน

               3. Issues          =         ประเด็น

              

              

🔴ประเมินอาจารย์

            อาจารย์มาสอนตรงเวลา และอธิบายงานที่มอบหมายให้นักศึกษาเข้าใจ

🔵ประเมินตนเอง

             มาเรียนตรงเวลา มีส่วนร่วมกับกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำ ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย

⚪ประเมินเพื่อน

            มีทั้งคนที่มาเรียนตรงเวลาและมีทั้งคนที่มาสาย แต่ก็ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย ไม่เสียงดังรบกวนขณะที่อาจารย์สอน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ ๙

 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

 

☆  บันทึกการเรียนครั้งที่ 9 ☆

วัน อังคาร ที่ 27 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08 : 30 - 12 : 30 น.

เนื้อหาการเรียนครั้งที่ 9

            อาจารย์สนทนาก่อนเข้าบทเรียนและให้จัดกลุ่มละ 4-5 คน แล้วให้นักศึกษาทำกิจกรรม

👉กิจกรรมที่ 1👈

    วาดจุดเด่นของแหล่งน้ำแต่ละแห่งโดยที่ไม่บอกชื่อของแหล่งน้ำ จากนั้นให้นักศึกษาทายชื่อแหล่งน้ำของแต่ละกลุ่ม

👉กิจกรรมที่ 2👈

    นำหลอด 25 อัน และเทปใส 1 ม้วนมาสร้างเป็นสไตล์เดอร์ จากนั้นนำดินน้ำมันมากลิ้งแล้วกลุ่มไหนใช้เวลาในการกลิ้งนานที่สุด

👉กิจกรรมที่ 3👈

    นำกระดาษมาพับครึ่งสองทบแล้วตัดกระดาษเป็นรูปดอกไม้โดยให้นักศึกษาออกแบบเอง

กระบวนการที่ได้รับ

    - ได้นำหลักการ 8c มาใช้ในการวางแผนและลงมือทำ แต่ก็สามารถนำมาใช้เป็นหลักในการดำเนินการได้

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

            

             Planning     =     การวางแผน

             Thinking          =        การคิด

            Activity      =      กิจกรรม

ประเมินอาจารย์

อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา และมีการเตรียมเนื้อหาการสอนและอุปกรณ์ในการจะให้นักศึกษาทำกิจกรรม

ประเมินตนเอง

มีความกระตือรือร้นในการเรียน และให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินเพื่อน

เพื่อนให้ความร่วมมือกันในการทำงานกลุ่ม

บันทึกการเรียนครั้งที่ ๘

 บันทึกการเรียนครั้งที่ 8 ☆

วัน อังคาร ที่ 6 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08 : 30 - 12 : 30 น.

เนื้อหาการเรียนครั้งที่ 8

            อาจารย์พูดคุยกับนักศึกษาเกี่ยวกับบล็อกว่ามีการเคลื่อนไหวไปถึงไหนแล้ว และมีการเพิ่มเนื้อหาบ้างยัง แล้วอาจารย์ก็ได้ทบทวนเนื้อหาการเรียนครั้งที่ผ่านมา และอาจารย์ก็ได้เปิดคลิปวิดิโอหมีจ๋าขี้สงสัย เรื่อง อากาศ โดยผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ด้วยการทำการทดลองจากวัสดุอุปกรณ์ต่างๆ เช่น ต้นไม้ ใบไม้ ขวดโหล กระดาษ ลูกโป่ง ฟองสบู่ ถ้วยแก้ว ฯลฯ จากการทดลองอาจารย์ก็ให้นักศึกษาลองสังเกตว่าอากาศมีการเคลื่อนที่อยู่ในอุปกรณ์พวกนั้นอย่างไร  และสามารถสรุปได้ดังนี้

   อากาศ รอบๆตัวเรานั้นมีอากาศ ไม่ว่าจะเป็นคนหรือสัตว์ก็ต้องมีอากาศช่วยหายใจ

อากาศจะช่วยปรับความสมดุลอยู่ตลอดเวลา อากาศร้อนจะลอยตัวหาอากาศเย็น อากาศเย็นจะปรับอุณหภูมิต่ำลงมาทำให้อากาศสมดุลกัน

             น้ำหนักของอากาศ ความร้อนทำให้อากาศเบาจึงทำให้สิ่งของลอยขึ้น เช่น บอลลูน

             

            แล้วอาจารย์ก็มีการพูดคุยและสรุปแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันจากคลิปวิดิโอ เรื่องอากาศ ว่าได้อะไรบ้างจากการดูคลิปวิดิโอนี้ จากนั้นอาจารย์ก็ให้ทำสรุปจากการดูคลิปวิดิโอ เรื่อง อากาศ และอาจารย์ก็ให้แบ่งกลุ่มละ 4 คน ในการทำสื่อเกี่ยวกับอากาศ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

             1. Air pressure     =    ความดันอากาศ

             2. Wind     =     ลม

             3. Heat    =     ความร้อน

          

ประเมินอาจารย์

อาจารย์มาสอนตรงต่อเวลา มีการยกตัวอย่างควบคู่ไปกับเนื้อหาที่สอนทำให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น

ประเมินตนเอง

มาเรียนตรงต่อเวลา และกระตือรือร้นในการเรียนและการทำงานที่อาจารย์มอบหมาย

เพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจเรียนและตั้งใจทำงานกลุ่มให้ความร่วมมือกันทำให้การทำงานร่วมกันสนุกไปด้วย

บันทึการเรียนรู้ครั้งที่ ๗

                           บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ ๗

    วิชาการจัดกิจกรรมทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์

                               [   สำหรับเด็กปฐมวัย ]

เนื้อหาครั้งที่ ๗ 

อาจารย์ให้ความรู้เกี่ยวกับ 3R 8C ว่าหมายถึงอะไรบ้าง /

3R คือ Reading-อ่านออก, (W)Riting-เขียนได้, (A)Rithmatic-มีทักษะในการคำนวณ
8C คือ

•  Critical Thinking and Problem Solving : มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาได้

•  Creativity and Innovation : คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดเชิงนวัตกรรม

•  Collaboration Teamwork and Leadership : ความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ

•  Communication Information and Media Literac

• y : ทักษะในการสื่อสาร และการรู้เท่าทันสื่อ

•  Cross-cultural Understanding : ความเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม กระบวนการคิดข้ามวัฒนธรรม

•  Computing and ICT Literacy : ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ และการรู้เท่าทันเทคโนโลยี ซึ่งเยาวชนในยุคปัจจุบันมีความสามารถด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีอย่างมากหรือเป็น Native Digital ส่วนคนรุ่นเก่าหรือผู้สูงอายุเปรียบเสมือนเป็น Immigrant Digital แต่เราต้องไม่อายที่จะเรียนรู้แม้ว่าจะสูงอายุแล้วก็ตาม

•  Career and Learning Skills : ทักษะทางอาชีพ และการเรียนรู้

•  Compassion : มีคุณธรรม มีเมตตา กรุณา มีระเบียบวินัย ซึ่งเป็นคุณลักษณะพื้นฐานสำคัญของทักษะขั้นต้นทั้งหมด และเป็นคุณลักษณะที่เด็กไทยจำเป็นต้องมี

• ให้นักศึกษาหาความหมายของ วิทยาศาสตร์แล้วสรุปใส่ในกระดาษ และให้ทำชิ้นงาน.🙏💙

ประเมินอาจารย์ผู้สอน.👩‍🏫 

อาจารย์ให้ความรู้ที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อในการสอนในอนาคตอาจารย์มีรูปแบบการสอนที่ให้นักศึกษารู้จักค้นคว้าด้วยตนเองเป็นรูปแบบการสอนที่แปลกใหม่และน่าสนใจ อาจารย์มีการเตรียมความพร้อมที่จะให้ความรู้แก่นักศึกษาเป็นอย่างดี🙏

ประเมินตนเอง💓

ส่วนตัวดิฉันเองรู้สึกมีความกระตือรือร้นและได้รับความรู้เพิ่มขึ้น จากการเรียนการสอนในรายวิชานี้ทุกๆครั้ง และดิฉันจะปรับนำความรู้นี้ ไปศึกษาและสอนในอนาคตต่อไป

ประเมินเพื่อนๆ👑

 เพื่อนๆตั้งใจเรียนและตั้งใจหาองค์ความรู้ต่างๆเรียกตามได้มอบหมายให้ไปหา บทความงานวิจัยตัวอย่างคลิปวีดีโอการสอน เพื่อนสนใจในการศึกษาในวิชานี้ การเป็นอย่างดีคะ และตั้งใจฟังว่าอาจารย์ให้ความรู้ ขอบคุณค่ะ🖤

บันทึการเรียนรู้ครั้งที่ ๖

                                       บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ ๖

                 วิชาการจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และ                                         คณิตศาสตร์

                                 ( สำหรับเด็กปฐมวัย ) 

อาจารย์ พูดถึงงานวิจัย บทความ และตัวอย่างคลิปวีดีโอการสอนว่าเราจะได้อะไรจากการไปศึกษาค้นคว้าวิธีการอ่านการห่ข้อมูลงานวิจัย ว่ามีขั้นตอนการสอนอย่างไงบ้างในพื้นฐาน

อาจารย์ให้ทำสมุดเล่มเล็กโดยใช้กระดาษ A4 ทำเป็นสมุดเล่มเล็ก 6 หน้า แล้วอาจารย์ถามว่าเด็กจะได้อะไรจากกิจกรรมนี้ ซึ่งคำตอบคือรูปร่างรูปทรงจำนวนตัวเลข หลังจากนั้นอาจารย์ให้ออกแบบสมุดเล่มเล็ก ให้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ และการออกแบบให้เหมาะสม ให้ความรู้เกี่ยวกับการออกแบบสื่อคณิตศาสตร์ และใช้งบประมาณให้น้อยที่สุด และสร้างสรรค์ผลงานให้น่าสนใจ ให้ความรู้เกี่ยวกับแยกหมวดหมู่และการออกแบบให้สอดคล้อง เพราะเด็กต้องผ่านขั้นอนุรักษ์ก่อน ไม่อย่างนั้นตัวเลขอาจไม่อย่างนั้นตัวเลขอาจเป็นยาขมสำหรับเด็กได้ หลังจากนั้นอาจารย์ให้ดินน้ำมันกับไม้ อาจารย์ให้วางแผนก่อนว่าต้องทำอย่างไร ก่อนที่จะให้ดินน้ำมันกับไม้มาสร้างสรรค์ผลงาน ให้มีมิติ และน่าสนใจ เพื่อเป็นการสอนให้คุณครูในเพื่อเป็นการสอนให้คุณครูในอนาคตรู้จักวางแผน ก่อนทำงานทุกครั้ง อาจารย์ให้ความรู้ เกี่ยวกับสาระคณิตศาสตร์ จำนวนนับใช้บอกจำนวนสิ่งของต่างๆ พี่เพิ่มขึ้นทีละขั้น สัญลักษณ์พื้นฐานที่ใช้การเขียนแสดงจำนวนเรียกว่าเลขโดด ในระบบพื้นฐานมี 10 ตัวเลขจำนวนสองจำนวนเมื่อนำมาเปรียบเทียบกัน จะมีค่าเท่ากันมากกว่ากันหรือน้อยกว่าการอย่างใดอย่างหนึ่ง เพียง 1 อย่างเท่านั้น การบอกลําดับที่ การรวมตัวเป็นจำนวนนับ รวมจำนวนต่างๆสองกลุ่มได้ผลรวมมากขึ้นการวัดวัดความยาววัดความสูง ของสิ่งต่างๆ เกณฑ์ความยาวคือ จุดเริ่มต้นต้องเท่ากันเสมอ🧲🛠🖇📏✂️📉📊📌

หลังจากนั้นอาจารย์ให้เพลงที่เกี่ยวกับการนับ มา 1 บทเพลง⏩

1 ปีนั้นมี 12 เดือน อย่าลืมเรือนจำไว้ให้มั่น 

1 สัปดาห์นั้นมี 7 วัน 

อาทิตย์  จันทร์  อังคาร  พุธ    พฤหัสบดี   ศุกร์  เสาร์ 🎶

ประเมินอาจารย์ผู้สอน 👩‍🏫💙

 อาจารย์มีการสอนในรูปแบบที่แตกต่างไม่น่าเบื่อมีการยกตัวอย่างที่เข้าใจมีการเปรียบเทียบมีการเพิ่มความคิดเห็นให้นักศึกษาเข้าใจถึงบริบทที่อาจารย์สอนมีการทบทวนเนื้อหาให้แนวคิดทฤษฎีว่าควรปฏิบัติอย่างไรในการจัดการเรียนการสอนหรือจัดประสบการณ์ให้กับผู้เรียนที่สอดคล้องกับเนื้อหา และพัฒนาการของผู้เรียนในเบื้องต้น ที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ สอนเด็กปฐมวัย

ประเมินตนเอง 👩‍🏫💓

จากการเรียนการสอนที่อาจารย์ให้ความรู้ในวันนี้ ดิฉันได้ความรู้เพิ่มมากขึ้น ในการจัดกิจกรรมหรือจัดประสบการณ์ ให้เหมาะสมและสอดคล้องเรียนรู้การหาข้อมูลและงานวิจัยที่ถูกต้องมีความรู้เพิ่มมากขึ้นขอบคุณค่ะ💙

ประเมินเพื่อนในชั้นเรียน

เพื่อนๆมีความกระตือรือร้นในการหาบทความคลิปวีดีโอตัวอย่างการสอนหรืองานวิจัยมาอ่านทำความเข้าใจให้เพื่อนๆฟังในชั้นเรียนมีการเตรียมความพร้อมกระตือรือร้นที่จะทำงานให้ดีที่สุด 📏

 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ ๕

                            บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ ๕

                             ๑ กันยายน พ.ศ  ๒๕๖๓

   วิชา การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

                           [ สำหรับเด็กปฐมวัย ] 

อาจารย์ให้ความรู้เกี่ยวกับ การจัดกิจกรรมเกี่ยวกับตัวเลขให้เหมาะสมกับพัฒนาการของตัวผู้เรียน  ให้ความรู้เกี่ยวกับการวางแผนการสอนให้เหมาะสม แล้วยังมีการให้เพื่อนมาสรุป บทความวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ตัวอย่างการสอน มาสรุปให้เพื่อนๆฟัง เพื่อเป็นการทบทวนความรู้ความเข้าใจในเนื่อหารายวิชา📑📌

 ประเมินอาจารย์ อาจารย์มีรูปแบบการสอน การให้ความรู้กับนักศึกษาทีทันสมัย จับใจความได้ง่ายเข้าใจง่ายแล้วเนื้อหาครบทวน เปิดโอกาศให้นักศึกษาได้แสดงความคิดเห็น อาจารย์มีการเตรียมความพร้อมมาอย่างดีค่ะ 🥰

ประเมินตนเอง ส่วนตัวดิฉันคิดว่า ดิฉันเข้าใจเนื้อหาลายละเอียดของวิชานี้มากขึ้น เข้าใจ แล้วก็จะทำให้ดียิ่งๆขึ้นไปในอนาคตค่ะ💓

ประเมินเพื่อน เพื่อนมีการแสดงความคิดเห็นในหลายๆรูปแบบแสดงให้เห็นว่าเพื่อนๆให้ความสนใจกับวิชานี้กันทุกคนค่ะ 📌💙

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ ๔

                               บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ ๔ 

                              ๒๕ สิงหาคม พ.ศ ๒๕๖๓

    วิชา การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

                                [สำหรับเด็กปฐมวัย]

  

อาจารย์ให้ความรู้เกี่ยวกับ  /  พูดถึงการเรียนรู้เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กมีการยกตัวอย่างการเรียนรู้ คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม พูดถึงเพลง/มีการให้ความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการ  

การเล่น = คือการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม =การจัดประสบการณ์ = ให้สอดคล้องกับตัวเด็ก รูปแบบการเรียนรู้เด็กปฐมวัย พัฒนาการด้านสติปัญญา พัฒนาการด้านการสนทนาโต้ตอบ / เล้า มีการยกตัวอย่างในแต่ละหัวข้ออาจารย์ใส่ใจในเนื้อหาและให้แต่งเพลงสั้นๆเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ภายในห้องเรียน.💓📈

ประเมินอาจารย์ / อาจารย์ให้ความรู้ที่หลากหลายมีรูปแบบการสอนที่เข้าใจง่ายเป็นการโต้ตอบ แล้วยกตัวอย่างในข้อที่นักษาไม่เข้าใจ💓

ประเมินตนเอง / มีความตั้งใจเรียนมากขึ้นค่ะ เพราะเป็นวิชาที่ค่อยข้างต้องใช้ความจำนิดหน่อย และเนื้อหาเยอะค่ะ 

ประเมินเพื่อน / เพื่อนๆตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายและตั้งใจเรียนมากค่ะ ✌

ตัวอย่างการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

              ☄ตัวอย่างการสอนคณิตศาสตร์                        สำหรับเด็กปฐมวัย☄

     

                          เรื่อง คณิตศาสตร์ กับเด็กปฐมวัย ตัวเลขกับเด็กอนุบาล

สรุปตัวอย่างการสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

         

                 ♦️สรุปตัวอย่างการสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย♦️

                 

                                เรื่อง ค่ายนักวิทยาศาสตร์น้อยระดับอนุบาล 1-2

สรุปวิจัยคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย

                     

                  สรุปวิจัยคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย

      เรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้รูปแบบ           การเรียนรูปแบบร่วมมือควบคู่กับเกมเพื่อสงเสริมการเรียนรู้และ                           คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ทางคณิตศาสตร์ ⌛⏳

                         

                          ของ ประภาสิริ ปราโมทย์

ที่มาhttps://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://www.graduate.cmru.ac.th/core/km_file/407.pdf&ved=2ahUKEwjRxIbMj5LrAhVm93MBHTdNAW8QFjAAegQIAhAB&usg=AOvVaw0B7JOqQMjwZRxea2oxIyc8

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ

ควบคู่กับเกม เพื่อส่งเสริมผลการเรียนรู้และคุณลัก ษณะที่พึงประสงค์ทางคณิตศาสตร์สำหรับ

เด็กปฐมวัยมีขอบเขตเนื้อหา ที่เป็นความรู้รอบตัวและเหมาะสมกับเด็ก เป็นการใช้เกมควบคู่กับการเรียนรู้หรือจัดประสบการณให้กับเด็ก

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ครอบคลุม เรื่อง การบวก การลบ 

การเรียนรู้แบบร่วมมือ ครอบคลุมเรื่อง การจัดกิจกรรมการเรี ยนรู้ที่เน้น

ความสำคญั ของการเรียนเป็นกลุ่ม สมาชิกในห้องเรียนจะมีความสามารถแตกต่างกันครูพี่เลี้ยงจะช่วยเหลือเป็นกรณีพิเศษ

 เกม ครอบคลุมเนื้อหาที่ใช้ในการจดักิจกรรมที่สร้างความสนใจและความสนุก และเกิดการเรียนรู้จากการสังเกต

 เช่น เกมนับจำนวนสิ่งของ หรือ เกมเรียงลำดับตัวเลข เป็นต้น

ผลการเรียนรู้ การจัดประสบการณ์เรียนรู้จะทำให้เด็กมีทักษะกระบวนการคิดที่พัฒนาตามศักยภาพและช่วงวัยของเด็กปฐมวัย📈

สรุปได้ว่า การจัดประสบการณ์เรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กปฐมวัยต้องคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล การใฟ้ความสำคัญกับเนื้อหาสาระที่ต้องสอดคล้องและเหมาะสม

สรุปวิจัยวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย

              สรุปวิจัยวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย

เรื่องการพัฒนาทางทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยการจัดประสบการณ์ตามแนวการสอนแบบมอนเตสซอรี่

 

                        ของ ดร.สุทธิพงศ์ บุญพดุง

 ที่มาhttps://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://journalgrad.ssru.ac.th/index.php/5-03/article/download/223/158&ved=2ahUKEwi67cu4lZLrAhWkkOYKHaVbC2sQFjABegQICRAB&usg=AOvVaw2Y0N-j2lt1zYT2NIFX-_-2&cshid=1597115126817

วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยเป็นการเรียนรู้ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัวเด็กที่ควรรู้ เพื่อนสนองความสนใจและความต้องการของเด็กอย่างมีความหมายได้สอนการให้เด็กลงมือศึกษาค้นคว้าโดนใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเป็นการเรียน เพื่อสร้างพัฒนาการให้เต็มศักยภาพ วิธีการเรียนของเด็กมาจากประสบการณ์ กิจกรรม การเรียนรู้ที่เด็ก หยิบ จับ สัมผัส จากประสบการณ์ที่เด็กได้รับนี้จะทำให้เด็กพัฒนาตัวเองได้ตามวัยและเกิดการเรียนรู้การสังเกตการคิดและเกิดความเข้าใจจากการกระทำกิจกรรม ที่เรียน การจัดประสบการณ์ตามแนวการสอนแบบมอนเตสซอรี่เป็นการมุ้งเน้นการให้ความสำคัญกับเด็ก

สรุปได้ว่า การจัดการเรียนรู้จะต้องจัดเนื้อหาสระและกิจกรรมที่สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการการเผชิญสถานการณ์ ผสมผสานความเกี่ยวที่เกี่ยวข้องกับวิมยาศาสตร์📈🌡☄⏳

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

                                บันทึกการเรียนครั้งที่ ๓

                              ๑๘ สิงหาคม พ.ศ ๒๕๖๓

    วิชา การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

                                  [ สำหรับเด็กปฐมวัย]

     อาจารย์ให้ความรู้เกี่ยวกับ “ กระบวนการคิด “ “ ศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง”

การออกแบบการสอน เลือกเนื้อหาสาระที่สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก  ⏳

กาาอยากรู้ อยากเห็น = มาจากพัฒนาการของเด็กๆ👶

ความสามารถของเด็กๆ = จะพัฒนาอยู่ในแต่ละช่วงอายุ ( เกิดขึ้นในแต่ละช่วงอายุ ) 📈

ลักษณะของพัฒนาการ = เปลี่ยนแปลงตามขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง ( แสดงออกผ่านพฤติกรรม )

อาจารย์ให้ความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ 

: คือความพยายามของมนุษย์ที่จะเรียนรู้และทำความเข้าใจกับสิ่งรอบตัวและตัวตนของตนเอง

:ความพยายามเช่นนี้ติดตัวของมนุษย์มาตั้งแต่แรกเกิด ซึ้งสะท้อนให้เห็นจากธรรมชาติของเด็กที่มีความอยากรู้อยากเห็นช่างสังเกตและคอยซักถามเกี่ยวกับสิ่งต่างๆที่พวกเขาเจอ และบางครั้งก็เป็นคำถามที่ยากเกินกว่าที่ผู้ใหญ่จะให้คำตอบ.🌡📑

ประเมินอาจารย์👩‍💻

อาจารย์ให้ความสำคัญกับลายละเอียดในการให้ความรู้ การสะท้อนความคิด มีการยกตัวอย่างที่ชัดเจนอาจารย์จัดการเรียนการสอนให้กับนักศึกษาได้อย่างเหมาะสม ไม่ได้เรียนแต่เพียงในตำราแต่เป็นการสอนจากประสบการณ์และความเป็นจริง 🙏

ประเมินตนเอง📝

ในส่วนตัวของดิฉันเองคิดว่า มีพัฒนาการในการเรียนมากขึ้น เข้าใจเนื้อหาของวิชามากขึ้น

ให้ความคสำคัญกับลายละเอียดของงานมากขึ้น ขอบคุณค่ะ📚

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆในชั้นเรียนตั้งใจเรียนกันพอสมครวเนื่องจากเป็นวิชาที่ค่อนข้างมีเนื้อหาเยอะ มีรูปแบบงานให้ศึกษามากเป็นพิเศษแค่เพื่อนๆมีความเอาใจใส่ตั้งใจเรียนค่ะ 📝

พัฒนาการเรียนรู้ Develop learning

พฤติกรรม behavior

สมอง brain

สังเกต observe

กิจกรรม activity

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

                          บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ ๒

                       วันที่ ๑๑ สิงหาคม พ.ศ ๒๕๖๓

วิชา การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

                           [ สำหรับเด็กปฐมวัย ]

อาจารย์ให้ความรู้เกี่ยวกับรูปแบบการสอนสำหรับเด็ก ปฐมวัย 

:วิทยาศาสตร์ เปลี่ยนแปลงเองตามธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น 🚀

คณิตศาสตร์ เป็นเครื่องมือในการเรียน 📈

อาจารย์ได้มอบหมายงานให้นักศึกษา หา บทความ

งานวิจัย ตัวอย่างการสอน ที่เกี่ยวข้องกับ วิทยาศาสตร์ และ คณิตศาสตร์ 

《สำหรับเด็กปฐมวัย 》 👶 

                             

                              ประเมินอาจารย์ 👩‍💻

อาจารย์ให้ความสำคัญกับนักศึกษามากค่ะ ที่จะให้ความรู้และข้อมูลที่ถูกต้อง ชี้แนะแนวทางในการหาข้อมูล งานวิจัย บทความ ต่างๆที่เกี่ยวข้อง

                              

                                   ประเมินตนเอง.📝

ในตัวหนูเองยังต้องเพิ่มความกระตือรือร้นในการหาข้อมูลอาจจะไม่ดีพอมากนัก จะเพิ่มเติมและปรับปรุงในส่วนที่ ตกหล่นไปค่ะ📜

                         ประเมินเพื่อนๆ 

เพื่อนๆมีความกระตือรือร้นในการหางาน ช่วยกันชี้แนะการทำ  blogger.และมีน้ำใจในเพื่อนร่วมชั้นเรียนมากค่ะ 

  

วิจัยการศึกษา   Study research

ตัวอย่างการสอน  Teaching example

เครื่องมือในการเรียน  Learning tools

นิทาน    tale

แบบฝึกหัด  Quiz

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1 📝

                                          ครั้งที่ ๑ 📑

                          วันที่ ๔ สิงหาคม พ.ศ ๒๕๖๓

   การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

                                  [ เด็กปฐมวัย ]

                        ภาคเช้า 08:30 - 12:30 น. 

   

อาจารย์แนะแนวทางในการสร้าง blogger.📊 การเขียนแนะนำตัว กานให้ความรู้เกี่ยวกับการลงลายเอียดในการทำblogger.-ทบทวนความรู้ที่เรียนมา แล้วแล้วสรุปลงในกระดาษ.

-ชี้วัดแนวทางว่าจะมีการจัดการเรียนการสอนในปีการศึกษาอย่างไรบ้างมีข้อตกลงในห้องเรียน📑

ประเมินอาจารย์ผู้สอน👩‍💻

อาจารย์มีรูปแบบการจัดการสอนที่มีวิธีการเข้าใจง่ายมีการเตรียมความพร้อมในการให้ความรู้ในวิชาทางวิชาการและในชีวิตประจำวัน 

ประเมินตนเอง.📚

รู้สึกว่าตัวเองให้ความสนใจในการเรียนในวิชานี้คะ เพราะเป็นวิชาที่ต้องให้ความสำคัญเป็นพิเศษ เนื่องจากเป็นการรวมสองวิชาในด้วยกัน📊📑👩‍💻

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจทำงานและหาข้อมูลกันมากคะ ให้ความสำคัญเป็นพิเศษคะ🤗💓

คณิตศาสตร์   Mathamatics

วิทยาศาสตร์   Science

เรียนรู้               Learning

ครู                     teacher

สรุปบทความวิทยาศาสตร์

 สรุปบทความ วิทยาศาสตร์ 📊📜⚡☄🌡

               สรุปบทความ เรื่อง หลักสูตรวิทยาศาสตร์

                                [สำหรับเด็กปฐมวัย]

ที่มา 

http://mcfoei0114.blogspot.com/2014/09/blog-post.html?m=1

อาจารย์ชุติมา เตมียสถิต หัวหน้าสาขาวิทยาศาสตร์ประถมศึกษา สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)หนึ่งในทีมงานที่ริเริ่มโครงการนี้  กล่าวถึงที่มาของการจัดทำหลักสูตรวิทยาศาสตร์ปฐมวัย  ว่าจากการเยี่ยมชมโรงเรียนปฐมวัยทุกสังกัดทั่วประเทศ ระหว่างปี พ.ศ.2548 – 2549 พบว่าครูปฐมวัยได้สอนวิทยาศาสตร์ในเชิงเนื้อหามากมาย โดยผ่านการบอกเล่ามากกว่าที่จะให้เด็กได้เรียนรู้ตามธรรมชาติของเด็กที่มีความอยากรู้อยากเห็นและมีความกระตือรือร้นที่จะสำรวจตรวจสอบหาคำตอบ เนื้อหาความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ที่ครูสอนถูกแนวคิด (concept) บ้างไม่ถูกบ้างและจากการสัมภาษณ์ครูถึงแนวทางการสอนวิทยาศาสตร์ของครู พบว่าครูได้ใช้หลักสูตรปฐมวัย พ.ศ 2546 ของกระทรวงศึกษาธิการเป็นแนวทาง ซึ่งได้กำหนดไว้อย่างกว้าง ๆ ในสาระที่ควรรู้ 4 สาระ ปัญหาที่ครูต้องคิดต่อจากหลักสูตรนี้คือ ครูจะต้องตอบโจทย์ให้ได้ในว่าแต่ละสาระ ครูจะสอนอะไร สอนแค่ไหน สอนอย่างไร และมีสื่อการเรียนรู้อะไรบ้างที่ควรนำมาใช้วิทยาศาสตร์ ซึ่งประกอบไปด้วยการสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบ ๆ ตัว การตั้งคำถาม การหาวิธีที่จะตอบคำถาม โดยใช้ทักษะการสังเกตตามวัยของเด็ก  เมื่อเด็กได้พัฒนาทักษะในการสืบเสาะหาความรู้อย่างง่าย ๆ ตามวัยของเขา ก็จะทำให้เขามีเครื่องมือสำคัญที่จะแก้ปัญหาในอนาคตของตัวเองได้ เพราะเด็กจะเรียนรู้การแก้ปัญหาอย่างมีเหตุมีผล และได้พัฒนาทักษะในการสังเกต เก็บรวบรวมข้อมูล สามารถที่จะเรียนรู้จากสิ่งรอบ ๆ ตัวได้ ถือว่าเป็นพื้นฐานสำหรับชีวิตของเด็ก ๆ ในการเรียนรู้ต่อไป”

สรุปได้ว่า

หลักสูตรวิทยาศาสตร์ปฐมวัย เป็นการส่งเสริมครูปฐมวัยให้สามารถจัดประสบการณ์ในรูปของกิจกรรมบูรณาการที่สามารถช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยได้อย่างครบถ้วนทุกด้าน โดยไม่จำเป็นต้อง แยกออกมาสอนเป็นวิชาวิทยาศาสตร์ เพียงแต่ครูปฐมวัยควรจะตระหนักรู้ว่ากิจกรรมที่จัดให้กับเด็กในแต่ละช่วงเวลานั้น เป็นการส่งเสริมทักษะและแนวคิดทางวิทยาศาสตร์อะไรให้กับเด็กๆ และควรจะจัดกิจกรรมอย่างไรเพื่อจะสามารถตอบสนองและต่อยอดธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กได้อย่างเป็นระบบ

สรุปบทความ คณิตศาสตร์

 สรุปบทความคณิตศาสตร์

สรุปบทความ เรื่องคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ที่มา http://fernho.blogspot.com/2015/01/blog-post.html?m=1

คณิตศาสตร์อาจฟังดูยากสำหรับในความคิดของเด็ก. เราสามารถทำให้เด็กได้เรียนรู้โดยวิธีง่ายๆและเหมาะสมตามวัย โดยเด็กปฐมวัยเกิดการเรียนรู้โดยการเล่น. การให้เด็กได้สัมผัสสิ่งต่างๆเพื่อให้เด็กเกิดการจดจำที่ยาวนาน โดยใช้สื่อ เช่น ไม้บล็อก ลูกบอล ตัวต่อ เป็นการส่งเสริมในเรื่อง การจำแนก เปรียบเทียบหมวดหมู่ การนับจำนวน รูปร่าง รูปทรง จะทำให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้ร่วมกันและรู้จักสังเกต ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

สรุป   สอนเริ่มต้นตั้งแต่การนับเลข การบวกเลข มีการนำมาใช้ในชีวิตจริงให้มีบทบาทในการเห็นของจริงและให้เด็กได้สัมผัสโดยผ่านการเล่น โดยมีเทคนิค ต่างๆ เช่น การสัมผัสของจริง ทำให้เด็กการสนใจมากขึ้น จะได้เกิดการเรียนรู้คณิตศาสตร์มากขึ้น